Echo B2  Methode de francais

Echo B2  Methode

کتاب دانشجویی با نمونه کارها و DVD-rom (سطح A1 و A2) یا CD-mp3 (سطح B1 و B2) یک درس 0 برای شروع روان (سطح A1) یک جزوه یادگیری شخصی با 250 تمرین ، یک جزوه پاسخ ، یک سی دی صوتی و یک آمادگی برای DELF کتاب یک معلم با کارت های کپی برای فیلم یک فایل ارزیابی با یک سی دی صوتی دو سی دی صوتی جمعی برای کلاس یک کتابچه راهنمای دیجیتال برای تخته سفید تعاملی (IWB) برای بزرگسالان  ECHO یک زبان فرانسویبه عنوان یک روش زبان خارجی است که برای نوجوانان و مبتدیان بزرگسال هدف گیری می شود.

از رسانه های مختلفی طراحی شده است که علایق و نگرانی های این مخاطبان را منعکس می کند. تا آنجا که ممکن است به فعالیتهای طبیعی نزدیک به مکالمه بین بزرگسالان متکی است تا ورزش در مدرسه. او همچنین می کوشد دوز مورد نیاز مشکلات را با نیاز به دستیابی سریع به کلیدهای ارتباطی و عادت دادن به محیط های غنی زبانی سازگار کند. یک رویکرد عمل محور

از ساعت اول کلاس دانش آموزیک بازیگر است. سپس کلاس به یک فضای اجتماعی تبدیل می شود که در آن اطلاعات ، تجربیات و نظرات رد و بدل می شود و پروژه هایی در آن ساخته می شوند. از این تعاملات میل به تسلط بر واژگان ، دستور زبان و تلفظ ، نیاز به کسب استراتژی های درک مطلب و تولید و میل به شناخت بهتر فرهنگ های فرانکوفون متولد خواهد شد. در همان زمان ، فعالیت های شبیه سازی به زبان آموزان این امکان را می دهد تا شرایطی را که باید در محیط های فرانسوی زبان زندگی کنند ، پیش بینی کنند.

خلاصه کتابEcho B2   Methode de francais

به ندرت اتفاق می افتد که دانش آموز بزرگسال امروز فقط با گذراندن دوره های آموزشی امکان یادگیری زبان خارجی را داشته باشد. ECHO به او فرصت می دهد تا به تنهایی کار کند. دفتر یادگیری شخصی ، همراه با CD ، یافتن واژگان جدید ، یادداشت کردن معنای آن ، بررسی درک متن یا سند صوتی مورد مطالعه در کلاس و اتوماتیک کردن این امکان را فراهم می کند.

اشکال زبانی این دفترچه به همراه سایر ابزارهای مرجع متعدد دروس و در صفحات آخر کتاب (دستور زبان ، واژگان  استفاده می شود. اشاره به چارچوب مشترک اروپا ECHO از طریق اهداف و روش خود کاملاً با چارچوب مرجع مشترک اروپایی (CEFR) برای زبانها مطابقت دارد.

او همچنین برای DELF (Diplôme d’études en langue française) آماده می شود. هر سطح از ECHO سطحDELF CEFرا آماده می کند. ارزیابی شخصی و ارزیابی نهادی در پایان هر واحد ، دانش آموز با معلم به مرور دانش و مهارت خود می پردازد. یک پرونده ارزشیابی امکان کنترل جمع آوری در پایان هر درس را فراهم می کند. در نمونه کارها ، دانش آموز لحظات مختلف یادگیری خود و همچنین پیشرفت خود را از نظر دانش  یادداشت می کند.